Learning English is Fun!

全美語學得懂,三天一循環才扎實

海茵新竹校 × 竹北校|全美語教學|線上美語課程|E+STEAM跨學科學習

全美語,更有效 有全英文環境的優點,也能在關鍵時刻用中文說明,讓孩子真的聽懂。
一週三天,最平衡 兩天太少、四天太滿,三天搭配課後複習,讓孩子穩定補強。
E+STEAM主題探索 把科學、藝術與生活現象放進英文課,孩子用英文觀察、操作、表達。

關於我們

全美語教學,重點是孩子真的吸收

有全英文環境的優點,也有孩子聽懂時最需要的引導

海茵美語創立於新竹,服務新竹與竹北家庭。我們相信,美語學習不該只是坐在教室裡聽老師說英文,而是要讓孩子在可理解的全美語環境中,慢慢建立語感、信心與表達能力。

全外師課程的優點是英文輸入自然,但也可能遇到一個現實問題:當孩子聽不懂時,孩子不一定敢問,老師也未必能用孩子熟悉的語言把觀念拆解清楚。海茵的全美語教學保留大量英文互動與輸入,同時讓老師在必要時用中文精準說明、比較與補充,幫助孩子真正理解知識,而不是表面跟著上課。

海茵美語的常規課程結合全美語教學與E+STEAM跨學科主題,讓孩子不是只背單字,而是用英文觀察現象、動手操作、描述結果。這樣的學習精神接近芬蘭主題式教育:從真實主題出發,把語言、科學、藝術與思考整合在同一堂課裡。

海茵美語教室
海茵美語教學

新增線上美語課程,學習更方便

一週三天,延續海茵全美語教學節奏

線上課不是把影片丟給孩子自己看,而是把海茵原本重視的互動、引導與回饋搬到線上。適合接送時間較緊、想穩定維持英文接觸頻率,或希望孩子在家也能持續開口練習的家庭。

ONLINE ENGLISH

在家上課,也要有老師帶著說

海茵線上美語課維持一週三天的學習頻率,讓孩子在固定節奏中接觸英文。課堂重點放在聽懂指令、跟讀模仿、句型替換、互動回答與課後複習,讓線上學習不只是方便,也能扎實。

  • 課前確認程度與適合班級,避免孩子一開始就聽不懂。
  • 課中以全美語互動帶入句型與主題,老師即時引導孩子回應。
  • 課後安排複習重點,讓家長清楚孩子本週學了什麼。
3D

一週三天固定節奏

比兩天更連續,也比四天更保留吸收與家庭時間,讓孩子能穩定累積。

EN

全美語課堂互動

老師用孩子能理解的英文指令與句型帶課,讓孩子習慣聽英文、用英文回答。

OK

理解優先

我們重視孩子是否真的聽懂,而不是只把課堂包裝成全英文環境。

ST

可銜接E+STEAM主題

依班級安排導入科學、藝術或生活現象主題,讓英文有情境、有任務。

全美語 × E+STEAM,讓英文變成探索世界的工具

不是只上英文課,而是用英文理解主題、操作任務、說出想法

海茵美語的常規課程把語言學習與跨學科主題結合。孩子在課堂中接觸科學、藝術與生活現象,透過觀察、操作、提問與表達,把英文從單字句型變成可以使用的能力。我們也提供美語課後免費複習服務,認真協助孩子補上不熟的地方,讓進步不是只靠孩子自己回家消化。

全美語教學,兼顧輸入與理解

1 全美語教學,兼顧輸入與理解

海茵主打全美語教學環境,讓孩子保有大量英文聽說刺激;但我們不讓孩子困在聽不懂又不敢問的狀態。老師會依孩子程度控制語速、句型與任務難度,必要時用中文說明關鍵觀念,讓孩子真正理解後再回到英文練習。

  • 大量英文指令與課堂互動
  • 必要時中文說明關鍵觀念
  • 重視孩子是否真正聽懂並能表達
螺旋式教學,讓新舊經驗交疊

2 螺旋式教學,讓新舊經驗交疊

孩子學英文最怕上完就忘。海茵採取螺旋式教學,在不同主題與情境中反覆帶回已學過的字彙、句型與表達方式。不是一直往前趕,而是讓孩子在一次次使用中把英文留下來。

  • 新舊句型循環複習
  • 主題式情境帶入
  • 課後複習與補強提醒
美語課後免費複習服務

3 美語課後免費複習服務

海茵不是把課上完就結束。我們提供美語課後免費複習服務,協助孩子釐清不熟的單字、句型、發音與課堂內容。當孩子需要多一點時間,我們願意多陪他一段,因為真正的進步來自一次次補強,而不是漂亮的課程包裝。

  • 課後補強不另外收費
  • 針對不熟內容再說明與練習
  • 認真陪孩子把英文能力拉起來
E+STEAM跨學科主題

4 E+STEAM跨學科主題

E+STEAM是海茵的重要優勢。我們把美語、科學、藝術與生活現象放在同一個學習任務裡,讓孩子用英文觀察、預測、操作、描述。這種跨學科主題學習,接近芬蘭主題式教育的精神:不是把知識切成一格一格,而是從真實主題出發,讓孩子整合思考。

  • 美語結合科學與藝術主題
  • 用英文描述觀察與結果
  • 動手做中建立理解與表達

為什麼海茵選擇一週三天?

兩天太少、四天太滿,三天剛好能走得久

孩子放學後的專注力有限,美語課需要頻率,也需要消化。一週兩天容易讓英文接觸中斷,一週四天則可能壓縮孩子休息、家庭時間與複習空間。海茵選擇一週三天,再搭配美語課後免費複習服務,讓孩子有固定學習,也有補強漏洞的機會。

Day 1

輸入與理解

老師帶入本週主題、核心句型與全美語互動,先讓孩子聽得懂、跟得上。

Day 2

練習與修正

透過問答、替換、任務練習,讓孩子把英文從模仿推進到能自己說。

Day 3

複習與輸出

把本週學過的內容帶回來使用,老師觀察孩子吸收狀況,並銜接課後免費複習服務。

家長選課時,可以多問一層

市場上有不同包裝:有的美語課一週兩天,有的一週四天,有的強調全外師。海茵想提醒家長,真正要比較的是孩子能不能吸收、能不能開口、能不能持續。

只上一週兩天

安排較輕,但英文接觸間隔較長,對需要穩定語感的孩子來說可能太少。

一週四天美語

看起來課量充足,但放學後若排得太滿,孩子可能缺少消化、休息與複習時間。

只看外師標籤

外師可以帶來語音與文化刺激,但如果孩子聽不懂又不敢問,學習效率不一定更高。

海茵三天循環

用固定頻率建立語感,用課堂理解與免費複習留住內容,讓孩子穩定往前。

LEARNING PATH

海茵常規美語課的學習路徑

我們把課程設計成孩子能跟得上的階梯:先聽懂,再敢說;先能模仿,再能替換;最後把英文放進STEAM主題任務中使用。

01

聽懂課堂英文

從常用指令、關鍵字與句型開始,建立孩子對全美語課堂的安全感。

02

跟讀與模仿

透過老師示範、節奏練習與互動問答,讓孩子願意開口。

03

句型替換

孩子不只背一句話,而是學會把單字放進句型,表達自己的答案。

04

STEAM主題任務

在科學、藝術或生活現象主題中用英文觀察與描述,讓英文變得有用途。

從常規美語到假期課程,學習安排更完整

共學班 × 課業輔導 × 寒假課程 × 暑假課程

孩子的學習不只發生在英文課的當下。海茵把常規美語、線上美語、共學班與假期課程做成可以銜接的安排,讓家長在平日、假期與接送時間上都有更彈性的選擇。

平日支援

共學班與課業輔導

依校區實際安排,協助孩子完成學校作業、建立讀書習慣,也可銜接美語課後免費複習,讓家長少一點趕進度的壓力。

寒假安排

寒假課程

短假期適合補足平日較難延伸的主題活動,讓孩子在假期也維持英文接觸與學習手感。

暑假安排

暑假課程

長假期可結合美語與E+STEAM主題,透過更完整的主題任務,讓孩子用英文做觀察、操作與表達。

彈性銜接

實體與線上搭配

平日到校、假期主題、線上美語可依家庭時間搭配,讓英文學習更容易持續。

新竹校 × 竹北校,同一套教學品質

選離家近的校區,也能保有海茵的全美語節奏

海茵美語在新竹與竹北設有校區,家長可依接送路線與孩子班級程度選擇。兩校都延續全美語教學、一週三天節奏與E+STEAM跨學科主題,也可依校區安排了解共學班、課業輔導與假期課程。

新竹與竹北都方便

新竹校位於東大路二段,竹北校位於光明九路,方便不同生活圈的家庭安排接送。

同樣的課程精神

兩校都以全美語教學、理解引導與E+STEAM主題作為課程核心。

歡迎先預約了解

家長可以先預約諮詢,讓老師依孩子年齡、程度與時間安排建議適合班級。

家長常見問題

幫您把選美語班時最容易混淆的地方問清楚

海茵是全外師嗎?

不是。海茵主打的是全美語教學:保留大量英文環境與互動,也讓老師能在必要時用中文把觀念說清楚,避免孩子聽不懂卻不敢問。

一週三天會不會不夠?

我們選擇三天,是因為兩天容易太少、四天可能太滿。孩子需要固定練習,也需要消化與複習,長期才走得穩。

課後如果孩子跟不上怎麼辦?

海茵提供美語課後免費複習服務,針對孩子不熟的內容再說明、再練習。我們希望孩子是真的把英文能力拉起來,而不是只完成表定課程。

STEAM和英文課有什麼關係?

STEAM讓英文有真實任務。孩子在觀察、操作與描述時使用英文,會比只背單字更容易理解英文的用途。

線上課適合哪些孩子?

適合接送時間較緊、希望在家也能固定接觸英文的家庭。若孩子需要更多現場互動,也可以預約老師評估實體或線上哪一種更適合。

讓孩子先體驗海茵的全美語節奏

歡迎預約諮詢,了解新竹校、竹北校、線上美語、共學班與假期課程安排

新竹校

📍 新竹市東大路二段182號1樓

📞 (03) 532-7773

竹北校

📍 新竹縣竹北市光明九路48號1-2樓

📞 (03) 558-8096

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